L’enfant et la rose

 Inspiré du Petit Prince d’Antoine de Saint-Exupéry

L’enfant et la rose

 

L’enfant et la rose est un spectacle qui s’adresse à tous les enfants y compris à l’enfant que nous avons été un jour…

Chorégraphie : Florencia Gonzalez

Musique :  René AUBRY

Vidéo : Annie YAZBECK

Costumes : Pascale NATAF

Danseurs : Ludovick LE FLOC’H, Coralie MURGIA, Aurélien PEILLEX ,Elena COCCI , Marie PASTORELLI, Florencia GONZALEZ

Cette création chorégraphique, inspirée de l’univers de Saint-Exupéry, propose une lecture poétique et symbolique de la vie à travers les yeux de l’enfant.
Entre rêve et abstraction dansée, elle explore l’amour, l’amitié et la complexité des relations humaines.
Au fil de rencontres énigmatiques, l’innocence de l’enfant se confronte à l’absurdité des mondes traversés, révélant, sous forme d’allégories, de profondes vérités sur notre réalité.

Cette œuvre, conçu pour cinq danseurs contemporains, repose sur un fil conducteur : l’enfant, incarné par un danseur qui conserve ce rôle tout au long de la pièce. Autour de lui, les autres danseurs donnent vie à une succession de chapitres, où chorégraphie, musique, vidéo, costumes et lumières s’entrelacent pour créer un univers en perpétuelle transformation.

L’enfant et la rose s’avère être un véritable outil de sensibilisation. Dans le cadre des EAC, nous avons constaté une formidable réceptivité de la part des élèves et des enseignants.

Projet pédagogique

Les participants sont invités à explorer différentes qualités de mouvement à partir de consignes simples, favorisant ainsi la découverte progressive du corps et de ses possibilités. L’objectif est de développer une disponibilité, une ouverture et une spontanéité propices au geste dansé.

Sous une forme ludique, les élèves expérimentent des outils de composition chorégraphique. Ils sont amenés à proposer leurs propres idées pour chacun des tableaux, en réinventant certains passages du livre et en les transformant en abstraction dansée.

Chaque chapitre du spectacle, construit comme une rencontre avec un personnage, permet d’analyser ses particularités et d’enrichir la création collective. Ce processus devient alors un projet global, mêlant réflexion artistique et pratique corporelle.

En croisant la thématique du conte poétique avec la danse, les élèves donnent immédiatement du sens à leur exploration du mouvement, tout en découvrant de manière ludique une œuvre littéraire incontournable